Posts tagged ‘matemática’

Matematika gaitasuna haur hezkuntzako mintegian

Gaur hasi da Getxoko berritzegunean haur hezkuntzako mintegia, Getxo eta Leioako berritzeguneetako 19 irakasle parte hartu dutelarik. Curriculum berria landu ata gero, azken bi urteetan metodologian apur bat sakontzen saiatu gara. Etapa honetan ikasketa guztiak jolasaren bidez egiten direnez, hausnarketaren ardatza jolasa izan da, hain zuzen ere: jolas sinbolikoa, esperimentazio jolasak, jolas heuristikoa… Aurten jarraipena emango diogu matematika gaitasuna garatzeko proposamenak aztertuz. Gogoratu dugu jolas heuristikoaren bidez gaitasun zientifikoa zein matematikoaren oinarriak ezartzen direla. Gelan egiten ditugun  jardueren egokitasuna baloratzeko Angel Alsinak proposatutako Piramide de la educación matemática erabiliko dugu.

Hoy ha dado comienzo el seminario de educación infantil con la participación de 19 maestras de centros pertenecientes a los berritzegunes de Getxo y Leioa. Después de trabajar el nuevo curriculum y de abordar la metodología durante los dos últimos cursos desde el punto de vista del juego como medio de aprendizaje (juego simbólico, juego de experimen tación, juego heurístico)  continuamos analizando propuestas para desarrollar la competencia matemática de los niños y las niñas hasta los 6 años. Hemos recordado que mediante el juego heurístico con objetos se sientan las bases del desarrollo posterior de las competencias científica y matemática.

Para valorar las actividades que hacemos en las aulas recurriremos a la Pirámide de la educación matemática que propone Ángel Alsina

Un artículo para reflexionar: ¡Matemáticas: prioridad nacional!

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2012/10/23 at 23:42 Deja un comentario

Carlos Gallego Getxoko Berritzegunean

Atzo Carlos Gallego Getxoko Berritzegunean egon zen matematika lantzeko proposamen bat azaltzeko. Abiapuntua Hezkuntzaren eskubidea izan da, baina ez eskola-postu bat bezala, baizik eta curriculumaren eskubidea bezala. Hildo honetan, “matematika guztiontzat” lortu behar dugu, eta horretarako, ez du danak balio: geletan matematika landu behar da ulermena zihurtatzeko asmoarekin.

2009/11/12 at 19:51 Deja un comentario

El valor matemático de un cuento

los siete cabritillosEstamos inmersos en pleno proceso de renovación de los proyectos curriculares de los centros para adecuarlos al nuevo marco legislativo, es decir,  para desarrollar en la práctica un curriculum basado o, mejor dicho, orientado al logro de las competencias generales y básicas.  Sabemos que el concepto de competencia contiene los tres tipos de contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) a los que ya nos habíamos acostumbrado, pero va más allá, ya que se define como la “combinación integrada de conocimientos, destrezas y habilidades, actitudes y valores adecuados al contexto, que precisa todo el alumnado que cursa la Educación Básica y que debe alcanzar para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa y la integración social”.

los tres osos-Este nuevo concepto reclama prácticas educativas más globalizadas, en las que se plantea abordar el objeto de aprendizaje desde su complejidad, evitando parcelaciones del curriculum que, muchas veces, están en la mente de los docentes, pero no de los niños y las niñas que se enfrentan a una nueva situación de aprendizaje.

Este principio de globalización es tanto más importante cuanto más pequeños sean los niños y las niñas, pero es frecuente encontrar dificultades a la hora de diseñar situaciones de aprendizaje adecuadas. Bajo el título “El valor matemático de un cuento” encontramos una interesante propuesta didáctica globalizadora en la que se combinan con armonía la competencia en comunicación lingüística, la competencia matemática, además de otras competencias en función del contenido del cuento (social y ciudadana, científico-tecnológica, cultural y artística…).

2009/09/21 at 23:29 Deja un comentario


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