Posts filed under ‘Teoria – Teoría’

¡Qué grande eres, José Antonio!

Aportaciones de la neurociencia a la didáctica de la matemática en infatil y primer ciclo de primaria

Anuncios

Continue Reading 2018/02/22 at 19:02 Deja un comentario

Neurología y didáctica

Esta interesante investigación viene a confirmar lo que decía la pedagogía hace décadas. En realidad más de un siglo si pensamos en algunos/as precursores/as de la escuela activa. Espero que no nos haga falta otro siglo para reducir drásticamente el tiempo dedicado a la clase magistral.
Pero si la neurología ha probado que las metodologías pasivas producen una actividad cerebral equivalente a ver la televisión en alumnado universitario, pensemos en niños y niñas de primaria e infantil: entre los 0 y los 6 años se produce un desarrollo cerebral extraordinario, que puede verse frenado si los niños y las niñas no tienen oportunidades y experiencias adecuadas.  En resumen, a menor edad, más necesidad de acción y juego como medio de aprendizaje.
¿Echamos un vistazo a nuestras aulas de infantil y primeros cursos de primaria? He ahí un interesante objeto de evaluación de nuestro sistema educativo. Quizás encontráramos algunas explicaciones.

El cerebro necesita emocionarse para aprender

2017/11/16 at 20:08 Deja un comentario

Hasiera eta etengabeko formakuntza: zubiak eraikitzen

Gaur ikasturte berri bat hasi da ikasle gehienentzat. Egun gutxi barru, irakasleekin batera, magisteritzako ikasleak ere egongo dira hainbat geletan. Lehengo maila egin eta gero, haur eta lehen hezkuntzako eskoletara itzuliko dira hasierako formakuntzaren beste pauso bat emateko: ikastetxe eta geletako bizitzan parte hartuko dute, antolakuntza eta praktikak behatuko dituzte, orain arte ikasitakoarekin alderatuko dute… Etorkizunean irakasle izango zaretenei eskaintzen dizuet post hau eta esperientzia berri hau ilusio handiz bizitzea opa dizuet.

Ikastetxeetan topatuko dutenari hurbiltzeko asmoz, Bizkaiko EHUko Magisteritza Eskolako Praktiketarako Zuzendariordeak,  José Domingo Villarroel, B07 Getxoko Berritzeguneko haur eta lehen hezkuntzako aholkulariok, Txaro Franco eta Marije Uraga, gonbidatu gaitu Practicum-I hasiko dutenei hitzaldi bat emateko. Gure hezkuntza sistemaren egoera eta XXI. mendeko eskolak dituen erronkak azaltzen saiatu gara Heziberri 2020, gure Hezkuntza-eredu pedagogikoaren marko berria kontuan hartuz.

Hezkuntzaren xedeak betidanik izan dira, batez ere, umeak eta gazteak helduak izateko prestatzea eta gizarteak baloratzen dituen ezagutzak jakinaraztea, baina historian zehar ezinbesteko ezagutzak aldatu dira ekonomia, kultura eta teknologia aldatu ahala. Hitz batez, XXI. mendean, informazioaren gizartean, ez du balio gizarte industrialean sortutako eskolak. Era berean, Philippe Perrenoud-ek esaten duen bezala, irakasleok irakasteko konpetentzia berriak behar ditugu.

ppt practicum

Hoy mi compañera Marije Uraga, asesora de Etapa primaria y yo, Txaro Franco, asesora de Infantil y primaria en el Berritzegune de Getxo, hemos tomado parte activa en la sesión de presentación del Practicum-I a los alumnos y alumnas de 2º curso de magisterio en la Universidad de Leioa. Una oportunidad de encuentro entre las instituciones encargadas, respectivamente, de la formación inicial y contínua del profesorado, con el fin de acercarles a la realidad de las aulas y de reflexionar sobre los retos de nuestro sistema educativo, recogidos en el documento Heziberri 2020, y, en consecuencia, del perfil docente adecuado a una escuela del siglo XXI.

 

 

2014/09/08 at 23:01 Deja un comentario

Lo que faltaba. ¿Evaluación externa a los 5 años?

Hoy El País anuncia que Madrid evaluará los conocimientos de los alumnos de cinco años. Estoy tan estupefacta que no se me ocurre por dónde empezar a argumentar. ¡¡¡Es tan descabellado!!!.

Con un poco más de calma me he puesto a indagar en la red a ver si encontraba alguna explicación, que no justificación, en la trayectoria profesional de la (aparentemente) responsable de esta medida, la Viceconsejera de Educación Alicia Delibes. Lo cierto es que, lo que se dice “explicación”, sí he encontrado. En realidad, dos explicaciones, a saber:

  • Su “perfil profesional” de licenciada en matemáticas exactas y su trabajo como profesora de matemáticas en secundaria parece un poco lejos de la realidad evolutiva de los niños y niñas de 5 años. ¿Se le ha ocurrido a ella solita la genial idea de evaluar los resultados en lectura, escritura, numeración y cálculo (según la noticia del País) a los 5 años? ¿No cuenta con asesores/as expertos en educación infantil, pedagogía, psicología evolutiva… que le ilustren acerca de una etapa que, evidentemente, no conoce?
  • Su “perfil político” me da más pistas. Me da miedo pensar en las intenciones que hay detrás de una evaluación centrada en la adquisión de estos contenidos y no en los principios y objetivos de la etapa infantil establecidos en los artículos 12 y 13 respectivamente de la Ley Orgánica de Educación, vigente desde 2006. ¿Esos son los contenidos prioritarios en el curriculum de la etapa? De momento, no. Quizás debería la Sr. Viceconsejera echar un vistazo al artículo 4 de la

¿Acaso esta evaluación es el pretexto para introducir cambios en el curriculum de la etapa infantil?
¿Será Madrid el campo de pruebas para modificar la actual Ley Orgánica?

2013/02/23 at 00:45 1 comentario

Irakurtzen eta idazten lehen urratsak

Atzo ospatu zen hasierako alfabetzatzearen inguruko formakuntzaren 1. saioa Leioa eta Getxoko berritzeguneetako irakasleei zuzenduta. Ihaz gaiari hurbildu ginen Getxoko berritzegunean Montserrat Fons hizlaria izanik eta aurten Leioako berritzeguneak lekukoa hartzen du HASIERAKO ALFABETIZAZIOA: PROZESUAREN GILTZARRIAK izenburua delarik.  Ehun irakasle gutxi gora behera elkartu ginen Magisteritza eskolako Kepa Larreari entzuteko Alfabetatze prozesuaren bilakaerari buruz hausnarketa egiten.

1. zatia

2. zatia

 

Azaroaren 21ean Abandoko Berritzeguneko Kenar Martinez eta Mª Carmen Fernándezek aurkeztuko digute “Bikoteka Irakurtzen” esperientzia eta azaroaren 28an Nekane Otsoak irakurketa eta idazketa proiektuen bidez lantzearen esperientzia azladuko du.

Azken egunean, abenduaren 4an, prozesuaren zailtasunak nola bideratu izango da gaia.

Gaian sakontzeko Aprender a leer y escribir sitea duzu

2012/11/08 at 18:18 Deja un comentario

Matematika gaitasuna haur hezkuntzako mintegian

Gaur hasi da Getxoko berritzegunean haur hezkuntzako mintegia, Getxo eta Leioako berritzeguneetako 19 irakasle parte hartu dutelarik. Curriculum berria landu ata gero, azken bi urteetan metodologian apur bat sakontzen saiatu gara. Etapa honetan ikasketa guztiak jolasaren bidez egiten direnez, hausnarketaren ardatza jolasa izan da, hain zuzen ere: jolas sinbolikoa, esperimentazio jolasak, jolas heuristikoa… Aurten jarraipena emango diogu matematika gaitasuna garatzeko proposamenak aztertuz. Gogoratu dugu jolas heuristikoaren bidez gaitasun zientifikoa zein matematikoaren oinarriak ezartzen direla. Gelan egiten ditugun  jardueren egokitasuna baloratzeko Angel Alsinak proposatutako Piramide de la educación matemática erabiliko dugu.

Hoy ha dado comienzo el seminario de educación infantil con la participación de 19 maestras de centros pertenecientes a los berritzegunes de Getxo y Leioa. Después de trabajar el nuevo curriculum y de abordar la metodología durante los dos últimos cursos desde el punto de vista del juego como medio de aprendizaje (juego simbólico, juego de experimen tación, juego heurístico)  continuamos analizando propuestas para desarrollar la competencia matemática de los niños y las niñas hasta los 6 años. Hemos recordado que mediante el juego heurístico con objetos se sientan las bases del desarrollo posterior de las competencias científica y matemática.

Para valorar las actividades que hacemos en las aulas recurriremos a la Pirámide de la educación matemática que propone Ángel Alsina

Un artículo para reflexionar: ¡Matemáticas: prioridad nacional!

2012/10/23 at 23:42 Deja un comentario

Plataforma por una educación vasca de calidad

En un momento crítico para la educación, tanto por la propia crisis económica como por las decisiones que se están tomando en Madrid para modificar el actual marco legal, surge  esta  Plataforma por una educación vasca de calidad de la mano de auténticos veteranos de nuestro sistema educativo con el noble objetivo de activar el debate educativo ante las próximas elecciones al Parlamento Vasco, pero con vocación de perdurar más allá de las mismas.

Neli Zaitegi y Rafa Mendía nos presentan la plataforma y nos invitan a participar en el debate del documento Elecciones vascas y educación: liderar la educación en el País Vasco para pensar entre todos y todas en la educación que necesitamos. Les acompañan en esta iniciativa Luis Otano y Alejandro Campo

 

2012/10/14 at 19:30 Deja un comentario

Entradas antiguas


Estatistika - Estadística

  • 99,885 bisitak - visitas

B07-B08 Haurgelak

Aprender a leer y escribir

Aprender a leer y escribir

Eduvlogs. Txaro Franco

Blog colectivo de vídeos educativos

Leer.es

leer.es

Getxolinguae 2014

Getxolinguae 2014

Getxolinguae 2013

Getxolinguae 2012

Egutegia – Calendario

julio 2018
L M X J V S D
« Feb    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Categorías

Mis fotos en Flickr