Los experimentos. Una experiencia integradora

Izenburu honen azpian oso esperientzia interesgarria ezagutu dezakegu: ingurune fisikoa lantzeko esperimentuak 3 urtetik aurrera. Bertan topatu dezakegu 12 urteetan garatutako jarduera ugariren azalpena, baita oinarri teorikoa ere. Gure zonaldeko mintegian azken urteetan parte hartu duzuenentzat eta, batez ere, pasa den urtean esperimentuak geletan landu dituzuenentat ezagunak izango dira jarduera batzuk, baina agian besteetatik ideia berriak jasoko dituzue geletara eramateko.

“Con la presentación de esta experiencia pretendemos mostrar de qué forma se pueden introducir en las clases de educación infantil los experimentos y la física, contenidos que no se contemplan de forma tradicionales este periodo educativo. A demás, a partir de nuestras observaciones podemos aprender qué dificultades iniciales encuentran los niños y las niñas, y sobre todo, de qué forma podemos intervenir en el aula para ayudarles a progresar.
A nivel teórico nos ha interesado mucho los trabajos de Constance K. Kamii sobre el conocimiento físico, basado en estudios piagetianos de cómo se construye el conocimiento a partir de las experiencias perceptivas, como se puede evolucionar desde la reflexión física a la abstracción reflexiva, pero también otros estudios como los de Vigotsky sobre la construcción social del saber, partiendo de la Zona de Desarrollo Próximo, o los de los aprendizajes significativos postulados por Ausubel”.