Congreso Educación infantil y desarrollo de competencias

Azaroaren 28tik 30era, Madrilen, nazioarteko kongresua ospatuko da “Haur hezkuntza eta gaitasunen garapena” gaia delarik. Bertan izango dira, besteak beste, Constance Kamii  eta Ana Mª Kaufman

Del 28 al 30 de noviembre se celebrará en Madrid el Congreso “Educación infantil y desarrollo de competencias”. Entre otros ponentes estarán Constance Kamii, discípula de Piaget y autora de numerosas publicaciones sobre numeración (“El niño reiinventa la aritmética”, “Reinventando la arimtética I-II-III”, “El número en la educación preescolar”) y conocimiento del medio físico (“Conocimiento del medio físico en la edad preescolar: implicaciones de la teoría de Piaget”) y Ana Mª Kaufman autora del libro “Alfabetización de niños: construcción e intercambio”, sobre los procesos de alfabetización inicial desde un enfoque constructivista.

Haur hezkuntzako curriculuma

Oporretatik itzuli eta gero haur hezkuntzako euskal curriculumaren berri topa dezakegu www.hezkuntza.net  orrialdean. Nahiz eta ziborroa izan, laster argitaratuko da EHAAn.

Se puede descargar la verisón en castellano del borrador del Curriculum de educación infantil de la comunidad Autónoma del País Vasco.

“Mi escuela sabe a naranja” 1º premio AULA 2008

Otsailan, Carmen Díez Navarro andereñoak argitaratutako azken liburuaren berri azaldu nuen blog honetan. Orain berriro aipatu behar dut “Mi escuela sabe a naranja“   AULA 2008   ko 1. saria lortu bait du. Pozten naiz haur hezkuntzako esperientzia saritua izateaz, batez ere beste aitzaki bat dugulako Carmen Díezen praktikara hurbiltzeko, orain arte ezagutu ez badugu.

1.er PREMIO: A la mejor obra técnica y de investigación educativa:

Mi escuela sabe a naranja.Estar y ser en la escuela infantil
Mari Carmen Díez Navarro

De viaje por China… sin salir del aula

SM argitaletxeak irakasleentzako web gune bat eskaintzen digu. Haur hezkuntzako irakasleentzako helbide zuzena www.infantil.profes.net da. Bertan geletan garatu diren jardueren deskribapena topa dezakegu A pie de aula  atalean, “De viaje por China” adibide bat delarik. Proiektu hau bezala, gure proiektuak eta esperientziak ere eskegitzeko aukera dugu.

La editorial SM nos ofrece una web con recursos para el profesorado. El acceso directo a la sección de infantil es www.infantil.profes.net. En ella podemos encontrar, entre otros contenidos, el apartado A pie de aula , en el que se expone el proyecto llevado a cabo en un centro de educación infantil sobre China, a propósito de la celebración del carnaval. Del mismo modo, podemos enviar nuestras propias actividades.

Alfredo Hoyuelos: Documentación sobre La educación infantil en Reggio Emilia

Alfredo Hoyuelos es responsable de los Talleres de las Escuelas Infantiles municipales de Pamplona y un gran conocedor de los planteamientos educativos de las escuelas de Reggio Emilia (Italia) y de Loris Malaguzzi. En el documento titulado “Documentación básica en castellano sobre Loris Malagutzzi y la experiencia educativa de Reggio Emilia” de enero de 2008 nos proporciona información bibliográfica sobre el tema. También podemos acceder al documento a través de la Revista Infancia, dentro del acceso al Encuentro Estatal de Educación infantil de 2008

Kandelak oxigenoa behar du

Gure zonaldeko ikastetxe batzuetan esperimentuak egiten ari dira haur hezkuntzako geletan. Bideo honetan saio baten egiteko proposamena topatzen dugu. Baliabideak aurkeztu eta gero (ontzia, kandela piztuta…) galdetuko diegu ea zer gertatuko den kandela eztaltzen badugu. Seguraski ez dute inoiz antzeko esperientzia izan eta ¡auskalo zein hipotesiak botako dituzten!. Eztabaida egin eta gero piztutako kandela eztaliko dugu eta ikusiko dugu zer pasatzen den. Kandela amatatu eta gero, berriro eztabaida planteatu denon artean  azalpenak komentatzeko.

Gelako bloga

Gaur egun ezinbestekoa da teknologia berrien erabilera gure geletan, baita haur hezkuntzan ere. Curriculum berriaren oinarrizko konpetentzien artean “konpetentzia digitala” dugu eta haur hezkuntzako edukietan tekonologia berrien erabilera topatu dezakegu besteak beste . Testu inguru honetan, haur hezkuntzako geletako blogek teknologia berriak erabiltzeko aukera ematen digute eta, bide batez, gurasoekin komunikabidea mantentzeko tresna ere izan daitezke, batez ere geletan fitxa gutxi egiten baditugu: karpetak etxera eramaterakoan konturatzen gara geletan bizi den guztia ez dela inon agertuko nahiz eta guk ondo jakin zenbat ikasi duten… Gelako bizitzaren aztarnak ez ezabatzeko Busturiako eskolan, adibidez, haur hezkuntza eta lehen zikloko bloga sortu dute. El Rocio herriko eskolaren bloga ere ikusi dezakegu ideiak jasotzeko. San Juan del Puertoko eskolan, berriz, gela bakoitzako bloga sortu dute:  los patitos (4 urte B), las gaviotas (5 urte). San Fermin ikastolan ere haur hezkuntzako bloga dute.

Mi escuela sabe a naranja

“Mi escuela sabe a naranja” Carmen Díez Navarroren azken liburuaren izenburua da. Andereño hau ezagutzen duzuenei zer ezango dizuet…! Orain arte ezagutu ez baduzue, hemen duzue bere web orrialdea. Bere eskolako orrialdea ere aztertu dezakezue: Aire libre. Escuela infantil

Como en sus libros anteriores, nos va contando con auténtica emoción las experiencias vividas por ella y sobre todo por sus alumnos y alumnas de infantil. Más que un libro de pedagogía o práctica educativa es una crónica de la vida misma. Para hacernos una idea de lo que podemos encontrar en el libro baste esta muestra, recogida de las primeras páginas, que resume perfectamente la filosofía de la educación de esta extraordinaria maestra:

“Yo concibo una escuela saludable como un lugar donde se puede estar tranquilo, mostrarse como uno es, dejarse afectar por los afectos, hablar, escuchar, aprender, inventar, encontrarse con los demás, disfrutar. Y una escuela enferma como un lugar donde hay miedo, inseguridad, despersonalización, rigidez, individualismo, repetición, malestar, sufrimiento. En la escuela sana se puede vivir y se desea vivir. Apenas hay ausencias. Todos tienen su lugar. Se trabaja, se juega, se inventa, se riñe. Se oyen palabras, gritos, risas. Hay movimiento, hay discusiones, hay cariños y manías. Actividad y calma. Ratos de libre elección y ratos de hacer caso. Ley y placer. Calidades, encuentros… En la escuela enferma hay bajas laborales de los maestros y dolores de barriga de los niños. Hay tensión. Hay quietudes explosivas. Hay aprendizajes que se olvidan. Hay lejanía, competencia, soledad. No hay juegos, ni charlas, ni cuentos, pero sí lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio. Y sobre todo abunda la sensación de poca confianza en uno mismo, el miedo a equivocarse, el aburrimiento, las ganas de salir corriendo…”

Mari Carmen Díez Navarro: Mi escuela sabe a naranja. Ed. Graó. Barcelona. octubre 2007