Ihauteriak gure geletan: “disfrázate como quieras”
Haur (eta lehen) hezkuntzako gela guztietan egun hauetan ihauteriak dira, dudarik gabe, jardueren ardatz nagusia: mozorroak bukatzen ari dira datorren ostiralean eskola edo udalako jaian parte hartzeko. Mozorroa gelan egiten ez bada ere, osagarri bat egiten da, edo abestiren bat ikasten da, edo ficha bat margozten da, edo, edo…
Ezagutzen al dugu ihauteriak ospatzen ez duen haur hezkuntzako gelarik?
Nork ausartuko litzateke gure geletatik ihauteriak ateratzeko?
Ni ez naiz izango, baina bat nator Bartzelonako haur hezkuntzako El Vent ikastetxean egindako hausnarketarekin. Joan Cela eta Neus Ràfols dira «Disfrázate» o «Disfrázate como quieras» artikuluan hausnarketa hori azaltzen dutenak Aula de infantil aldizkariaren 52 zenbakian. Ez dute zalantzan jartzen jaia bera, baizik eta haur hezkuntzako 1. zikloan egiten duguna. Honela hasten dute artikulua:
“Hacía tiempo que en la escuela nos planteábamos por qué estábamos celebrando una fiesta cuando creíamos que con los niños de esta edad no era necesario. Después de muchos años celebrando el Carnaval más o menos de la misma manera (todos los niños iguales o con disfraces en torno a un tema, haciendo talleres con las familias para confeccionarlos, etc.), cuando nos detenemos a reflexionar y a hablar sobre ello, surgen éstas y otras preguntas:
_ ¿Qué entendemos los adultos por disfraz? ¿Y los niños?
_ ¿Qué esperamos los adultos del Carnaval en la escuela infantil de primer ciclo? ¿Y los niños?
_ ¿Qué sentido tiene para un niño de meses,1 año, 2 años, 3 años, transformarse en otra persona, personaje o animal, si justamente está empezando a tomar conscienciade sí mismo como persona?”
…….
Así comienza el artículo que publica el número 52 de la revista Aula de infantil sobre la celebración de los carnavales en el primer ciclo de educación infantil. Joan Cela y Neus Ràfols, en el artículo «Disfrázate» o «Disfrázate como quieras», exponen las reflexiones llevadas a cabo en su centro, El Vent, de Barcelona, sobre el sentido de los disfraces en las aulas de los más pequeños y nos hacen partícipes de la alternativa que han encontrado para adecuar la celebración de carnaval a sus aulas
Add comment 2010/02/08
Lan proiekuak haur hezkuntzan
“Cooperación educativa” web orrialdeak baliabide interesgarri batzuk eskeintzen dizkigu, besteak beste, lan proiektuei buruzko liburu bat:
Trabajo por proyectos en el aula. 238 orritan topatu dezakegu deskribapen zabal bat, lan proiektuak egiteko prozesua eta hainbat adibide, gehienak haur hezkuntzakoak:
1- El lince ibérico. Tesoro natual de Andalucía
2- Los humanos primitivos: ¡vivín en cuevas!
3- El mar: ¡Olas y caracolas!
4- Mira a Miró
Add comment 2009/11/30
Carlos Gallego Getxoko Berritzegunean
Atzo Carlos Gallego Getxoko Berritzegunean egon zen matematika lantzeko proposamen bat azaltzeko. Abiapuntua Hezkuntzaren eskubidea izan da, baina ez eskola-postu bat bezala, baizik eta curriculumaren eskubidea bezala. Hildo honetan, “matematika guztiontzat” lortu behar dugu, eta horretarako, ez du danak balio: geletan matematika landu behar da ulermena zihurtatzeko asmoarekin.
Add comment 2009/11/12
En El Regato “entre todos se aprende mejor”
Ayer finalizaron las XXIII Jornadas Pedagógicas del Berritzegune de Baracaldo. En esta ocasión se ha abordado el tema del aprendizaje cooperativo. Como es habitual, las jornadas se han concluido con la exposición de experiencias de los centros y, por lo que se refiere a la etapa infantil, hemos podido conocer una experiencia de grupos interactivos que se desarrolla en el Colegio público Ibaibe, y otra de trabajo por proyectos en El Regato.
Add comment 2009/11/06
Pelutxe proiektua
Pelutxe proiektu telematikoa Haur Hezkuntzako azkeneko mailako ikasleei, hau da, bost urteko geletan daudenei zuzenduta dago. Pelutxea gelako martxan sartu eta ikasleen bizipenetan parte hartuko du. Bi ikastetxe artean pelutxezko panpinen trukaketaren bidez teknolgia berriak era funtzional eta esanguratsuan erabiltzen dira.
Pelutxezko Panpinen proiektua, “Ositos de Peluche” IEARN sareak antolatutako proiektuan oinarritzen da. e-postaren bidez komunikazioa bultzatzea oinarritzat duelarik.
Gaztelaniazko bertsioa, helbide honetan ikus daiteke: http://www.telar.org/telar/proyectos/ositos/ositos.htm
Jatorriz, Australian egindako proiektu baten ondorioa da, hona helbidea: http://www.iearn.org.au/tbear/
Pelutxe proiektuan parte hartu nahi izan eskero, urrian zehar aukera dago. Formulario bat bete behar da.
Lehen hezkuntzarako ere proiektu telematikoak daude: “Euskadin zehar” eta “Azmaliko“
Add comment 2009/10/12
El valor matemático de un cuento
Estamos inmersos en pleno proceso de renovación de los proyectos curriculares de los centros para adecuarlos al nuevo marco legislativo, es decir, para desarrollar en la práctica un curriculum basado o, mejor dicho, orientado al logro de las competencias generales y básicas. Sabemos que el concepto de competencia contiene los tres tipos de contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) a los que ya nos habíamos acostumbrado, pero va más allá, ya que se define como la “combinación integrada de conocimientos, destrezas y habilidades, actitudes y valores adecuados al contexto, que precisa todo el alumnado que cursa la Educación Básica y que debe alcanzar para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa y la integración social”.
Este nuevo concepto reclama prácticas educativas más globalizadas, en las que se plantea abordar el objeto de aprendizaje desde su complejidad, evitando parcelaciones del curriculum que, muchas veces, están en la mente de los docentes, pero no de los niños y las niñas que se enfrentan a una nueva situación de aprendizaje.
Este principio de globalización es tanto más importante cuanto más pequeños sean los niños y las niñas, pero es frecuente encontrar dificultades a la hora de diseñar situaciones de aprendizaje adecuadas. Bajo el título “El valor matemático de un cuento” encontramos una interesante propuesta didáctica globalizadora en la que se combinan con armonía la competencia en comunicación lingüística, la competencia matemática, además de otras competencias en función del contenido del cuento (social y ciudadana, científico-tecnológica, cultural y artística…).
Add comment 2009/09/21
PDI: ¿Un nuevo acrónimo en nuestro diccionario TIC?
En el mundo de las nuevas tecnologías los cambios o las mejoras en los instrumentos se suceden a gran velocidad, antes, incluso, de que nos hayamos acostumbrado a incorporarlos a nuestro vocabulario. Este curso 2009-10 pronto empezaremos a oir en los centros hablar de la PDI. Antes de que la novedad nos asuste, analicemos las letras que componen el acrónimo:
P= pizarra, D= digital, = interactiva.
¿A que no es para tanto?
Probablemente nos suena el adjetivo “intereactiva” asociado a la nueva TV (digital), tenemos alguna idea de lo que significa “digital” (lo asociamos a las nuevas tecnologías) y sabemos qué es una pizarra. ¿Nos vamos haciendo una idea?
Para precisar un poco más podemos recurrir a Pere Marquès , quien nos presenta algunas definiciones relacionadas con la pizarra digital . El siguiente paso será descubrir las posibilidades de la PDI en la educación infantil, para lo cual nos pueden ayudar las experiencias presentadas a los Premios AULATIC .
Add comment 2009/09/15
UniTxiki 2009: Haur hezkuntzako ikasleak ere ikertzaileak
UniTxiki 2009
Gaur burutu da Euskal Herriko Unibertsitateko Zientzia eta Teknologiako Fakultatean Lehen eta Bigarren Hezkuntzako Ikerketa Proiektuen Erakusketako 1. Jardunaldia. Hezkuntzako eremu ezberdinak elkartu dira “The Meninas project” inguruan: Hezkuntza Zaila, Hezkuntza Berriztatzeko Bizkaiko burua, Mikel Agirregabiriaren partehartzearekin, B07 Berritzegunea, Ana Sofia Gutierrez motorea izan delarik; Unibertsitatetik, Txema Becerril irakaslea, eta eskoletako ikasleak eta irakasleak: Legardalde (Mungia), Zipiriñe (Sopela), Lemoiz (Lemoiz), Larrañazubi eta Zubileta (Getxo)
The Meninas project
Add comment 2009/06/08
Biblioteca digital internacional para niños
Cuaderno intercultural izeneko blogan Nazioarteko liburutegi digitalari buruzko post interesgarria topa dezakegu. Bertan hizkuntza askotan argitaratutako ipuinak irakurri ahal dira.
En el blog Cuaderno intercultural encontramos un interesante post sobre la Biblioteca digital internacional para niños , que recoge infinidad de recursos de literatura infantil en numerosos idiomas
Add comment 2009/01/13
Kultura arteko hezkuntzako esperientzia
Haur hezkuntzan garatu den kultura arteko hezkuntzako esperientzia topatu dezakegu lotura honetan. Hamaika orritan zehatz eta mehatz aurkezten digute nola landu duten Leganesen dagoen haur hezkuntzako eskola publiko baten.
Experiencia de educación intercultural en aulas de infantil en el colegio público de Leganés
Add comment 2008/12/08
